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L

Villanueva-Serrano F. 2017. "A la honor e mostrar stado". La música en la corte de Juan II de Aragón.. Sección C: Estudios. 29:422p..

Aleixo R. 2016. La guitarra en Madrid (1750-1808): con un catálogo de la música de ese periodo conservada en bibliotecas madrileñas. :440p..

Marcos-Martínez JRamón. 2020. La formación docente para la profesionalización de la danza en contextos de diversidad en España..

Oltra-García H. 2019. La expresión estructurada. Trayectoria vital y creativa del compositor valenciano Ramón Ramos Villanueva (1954-2012). :500.

Ocaña-Fernández A. 2020. La experiencia musical como mediación educativa. :174p..

Font-Batallé M. 2015. La estética mediterraneísta y la música: análisis estilístico en Déodat de Sévérac (1872-1921).. :184p..

Fouter-Fouter V. 2015. La estancia en Rusia del compositor Vicente Martín y Soler (1754-1806): nuevas aportaciones musicológicas..

Carrasco-Benítez M. 2020. La Escuela Bolera Sevillana: La familia Pericet. :134p..

Ed.) O-M;Marco Anto. 2020. La educación y formación musical en el siglo XXI: valoración, unión y diálogo entre etapas educativas.

Carreres V. 2018. La edad de la armonía: música y cultura de la Edad Media al Barroco. :230p..

Bermejo-Gregorio J.. 2015. La dramaturgia poético-musical de Antonio de Zamora. Estudio de las fiestas reales barrocas en un autor de finales del siglo XVII y principios del XVIII:. :1onlineresource.

[Anonymous]. 2019. La danza como mediadora del malestar psíquico y social.. :126.

ALONSO DTOMÁS. 2015. La creación musical de Roberto Gerhard durante el magisterio de Arnold Schoenberg: neoclasicismo, octatonismo y organización protoserial (1923-1928)..

Montero-Aroca J. 2017. La copla. Los años de oro: 1928-1958.. Tirant Humanidades. :324p..

Yusta MÁngel. 2020. La copla. Emoción y poema. Punto de mira. :192p..

Perón-Pérez T. 2020. La compositora asturiana María Teresa Prieto (1895-1982): creación y añoranza en el México del siglo XX. Hispanic Music Series, 4. :327p..

García-Molero H. 2021. La competencia docente "tiempo" en la clase de danza clásica: variabilidad en relación con el soporte musical empleado.. :241p..

Ros-Vilanova A. 2020. La Cinetografia Laban: Labanotation com a instrument per a l’anàlisi de l’espai i el temps coreogràfics. . :660p..

Cárdenas J. 2020. La canción de autor en la transición andaluza. Su compromiso social y construcción de la identidad de Andalucía. :226p..

Martínez-Martínez M-L, Domingo-Montesinos I-M. 2019. La biblioteca particular de la infanta Isabel de Borbón: Edición crítica y catálogo. Catálogos y Documentación. :1002.

Lasuén S. 2018. La armonía en las bandas sonoras del cine español de los noventa. :229p..

J

Canadell R. 2016. Josep Anselm Clavé : una vida al servei de la cultura i la llibertat. :197p.;23cm.

García-Gómez G. 2017. José Menese. La voz de la Cultura Jonda en la Transición Española.. Flamenco. :432p..

Gaspar-Grandal J. 2020. José Manuel López López: de la música de notas a la música de partículas. :394p..

Hardasmal S, Saavedra L. 2017. John Barry. De James Bond a la eternidad.. :221p..

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